Ouvrir de nouveaux chemins

La créativité c'est comme les saucisses Schneider. Plus on en mange, plus elles sont fraîches et plus elles sont fraiches, plus on en mange.

On exerce notre cvareeu à réagir de différentes façons devant des circonstances semblables. À tout menmot, le cerveau a la capacité de faire des analyses sans qu'on lui demande. Nous avons en moyennes 50 mille pensées par jour. Certaines sont automatiques (respire, marche, mange etc) mais plusieurs sont soit des vieilles pensées sur lequel le cerveau se fie pour interpréter des événements (on y reviendra un jour c'est promis) soit encore, le cerveau utilise des repères pour se donner un nouveau contexte. Un bon exemple: une étude qui nous dit que l'ordre des mots n'est pas important. Vous vous souvenez sans doute de cette édtue de l'Uvinertisé de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mto n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soeint à la bnnoe pclae. Le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlbème.
C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot."

En clair : "Selon une étude de l'Université de Cambridge, l'ordre des lettres dans un mot n'a pas d'importance, la seule chose importante est que la première et la dernière soient à la bonne place.

Le reste peut être dans un désordre total et vous pouvez toujours lire sans problème.C'est parce que le cerveau humain ne lit pas chaque lettre elle-même, mais le mot comme un tout."

Autre exemple :
"bnoujor, je crhehce de l'adie, mon caliver est tmboé, les lretets se snot méalnegés"

En clair ça veut dire :


"bonjour, je cherche de l'aide, mon clavier est tombé, les lettres se sont mélangées"
 
Essayez l'exemple ci-dessous:
Bjonuor ! Ccei dnnoe un ptiet emxeple de la fnctooin que j'ai résialé ! Imnisorpsnaent n'est-ce pas ? Vorte cvreeau lit le mot cmmoe un tuot !

Surprenant, non ? Presque aucun mot ci-dessus n'existe, et pruotnat, vous pouvez le lire sans problème. Mais le plus surprenant dans cette histoire, c'est que… c'est une blague! 
;0-( Blague. oui, parce que l'université de Cambridge, mentionnée dans le texte, n'a effectué aucune étude de ce genre. Le texte, créé vers la mi-2003, voire aussi tôt que 1999, s'est diffusé rapidement, s'est traduit – on en trouve des versions anglaises, espagnoles, danoises, etc. – et essaimé à travers le Web si bien que l'on ne sait pas à qui attribuer la paternité (ou maternité) de cette étonnante trouvaille.



De plus, il existe des limites au phénomène.
Tout d'abord, une presque mjaortié des mots qui composent le texte possèdent trois lettres ou moins, ce qui diminue le nombre de « mots mutés ». Ensuite, on remarque qu'en général, ce sont de simples inversions de lettres qui ont lieu, plus faciles à déchiffrer qu'un embrouillamini général. De même, les voyelles sont réparties de fçaon régulière.  Dans les textes précédents, vous vous êtes sûrement, inconsciemment ou non, appuyés sur les mots voisins  pour comprendre celui qui vous résistait.
Si le texte est faux ou basé sur un faux argument, il est cependant possible que le cerveau, très fort en comparaisons, arrive à tuovrer des ressemblances entre le mot qu'il lit et le « mot réel » qu'il possède dans sa « base de données ».  Finalement, blague à part, ce qui compte, c'est que le « truc » marche, sans que l'on en soit forcément conscient. Par exemple, avez-vous remarqué quelques « mots mutés », insérés dans le texte ? Oui ? Tous les cinq ?


Faites faire des muscles à votre cerveau. Lire, faire de sodokus, mots croisés, scrabble, s'intéresser à la science, tous ces exercices ouvrent les passages pour la créativité!

Sources
http://michel.buze.perso.neuf.fr/lavache/ordre_lettres_etude_universite_cambridge.htm
http://www.phpcs.com/codes/ORDRE-LETTRES-DANS-MOT-ETUDE-UNIVERSITE-CAMBRIDGE_41650.aspx
http://www.bienlire.education.fr/05-echanges/pagefenetre/pop_reaction09.htm

En désaccord
http://omnilogie.fr/O/L'ordre_des_lettres,_important_%3F
http://www.bienlire.education.fr/05-echanges/pagefenetre/pop_reaction09.htm







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